كيف تصف غير المتعلمين

كيف تصف غير المتعلمين

وفي عصر الانفجار المعلوماتي، لا تقتصر الأمية على "الأمية" في الإدراك التقليدي، بل تتجلى أيضًا في سوء فهم المواضيع الساخنة، أو إساءة استخدام مصطلحات الإنترنت، أو الافتقار إلى القدرة على التفكير المستقل. فيما يلي تجميع وتحليل للموضوعات الساخنة عبر الإنترنت في الأيام العشرة الماضية. ويستخدم بيانات منظمة لعرض المظاهر النموذجية للأمية ويقدم اقتراحات للتفكير.

1. ترتيب الموضوعات الساخنة في الأيام العشرة الماضية (مصدر البيانات: Weibo، وبحث Baidu الساخن، وقائمة Zhihu الساخنة)

2. ثلاث خصائص نموذجية للأمية

1.قلة التعبير اللغوي: على سبيل المثال، استخدام "yyds" و"Juejuezi" للتعامل مع جميع مواقف المديح يعكس عدم كفاية مخزون المفردات والجمود في التفكير. ويظهر الاستطلاع أن وتيرة استخدام الكلمات الطنانة على الإنترنت في عام 2023 ستزيد بنسبة 47% على أساس سنوي، لكن 60% من المشاركين اعترفوا بأن ذلك قد قلل من قدرتهم على الوصف بدقة.

2.الافتقار إلى القدرة المنطقية: في الجدل الدائر حول الرسم بالذكاء الاصطناعي، فشل معظم المتناظرين في التمييز بين الفرق الأساسي بين "بيانات التدريب" و"النسخ المباشر"، مما يعكس سوء فهم للمبادئ التقنية.

3.اضطراب التمييز المعلوماتي: لا تزال العلوم الزائفة مثل "أكل الباذنجان النيئ لإنقاص الوزن" و"القراءة السريعة الكمية" في موضوعات الحفاظ على الصحة تنتشر، مما يفضح نقص المعرفة العلمية الأساسية لدى بعض الفئات.

3. مقارنة البيانات حول مخاطر نقص الثقافة

4. مقترحات عملية لتحسين الثقافة الثقافية

1.إنشاء عادة القراءة: 30 دقيقة من القراءة المتعمقة كل يوم، مع إعطاء الأولوية للأدب الكلاسيكي والأعمال العلمية الشعبية.

2.تطوير التفكير النقدي: عند مواجهة موضوع ساخن، اطرح ثلاثة أسئلة: هل المصدر موثوق؟ هل عملية المناقشة معقولة؟ هل هناك أي دليل على عكس ذلك؟

3.تحسين التعبير اللغوي: احظر الكلمات الطنانة مثل "yds" لمدة أسبوع، وحاول استخدام صفات محددة لوصف مشاعرك، مثل تغيير عبارة "هذه الكعكة مذهلة للغاية" إلى "الملمس الكثيف لكعكة الشيفون وشطيرة المانجو يخلق إحساسًا متعدد الطبقات."

الاستنتاج: إن تعريف الأمية في المجتمع المعاصر قد تجاوز منذ فترة طويلة معرفة القراءة والكتابة، ويتعلق أكثر بعمق التفكير وقدرات معالجة المعلومات. من خلال التحليل المنظم، يمكن ملاحظة أن طريقة التحسين لا تتمثل ببساطة في معارضة مصطلحات الإنترنت أو المشاركة في الموضوعات الساخنة، ولكن في بناء العادة الأساسية للتعلم المستمر. وكما قال الفيلسوف الألماني ياسبرز: "إن جوهر التعليم هو اليقظة، وليس التلقين". وبهذا المعنى فإن تجنب حالة "الأمية" هو في الواقع الحفاظ على الفضول والرهبة الأبدية من العالم.